在求职过程中，如何破解求职招聘中的地域歧视？
本质上这是雇主和求职者之间的双向选择，用人单位要兼顾成本和利润，应聘者也要考虑待遇环境。这确实需要我们的社会和我们的国家进一步探索，以实现相对平衡，减少地区差异，使企业更容易用人，求职者也能找到工作。近日，国内知名企业员工发布了一条招聘信息，其中提出了“五不”：简历不要难看，博士不要毕业，热门不要开，中医不要信，黄泛区和东北不要人。
从爱好歧视到学历歧视，再到外貌歧视和地域歧视，一个人被打倒。这条招聘信息立即在论坛和朋友圈爆炸，网友纷纷留言谴责公司在招聘中的歧视行为，要求公司开除责任人。在中国，籍贯和地域的概念根深蒂固。你来自哪里意味着你在特定的时间和空间里长大，被哪个地区的文化滋养，有着特殊的人际关系、语言和文化，甚至风俗习惯。但是，地理上没有优劣之分，只代表多样性。
异化之后一方水土养育，另一方的思想产生了一些不平等的思想。职场上，用人单位以地域观念排斥部分人才参与竞争，这是赤裸裸的歧视。在调查中发现，几乎每一个流动的劳动者都认为自己受到了招聘单位的歧视。中国政法大学的一项调查也显示，百分之六十七的大学生经历过性别歧视。发布的《2017年中国女性职场地位调查报告》，超过百分之八十的女性认为就业中存在性别歧视，
百分之二十二的女性认为歧视特别严重，只有百分之五的受访者认为就业过程中不存在性别歧视。为什么那么多人觉得职场歧视？一方面，用人单位招聘不公开、不公平、不透明，让应聘者感到不公平。甚至有一些雇主有错误的想法。他们在招人的时候不是唯才是举，而是圈子主义，暗中实施一些潜规则。另一方面，在经济转型时期，专业人士普遍焦虑，面对不透明的选拔和竞争程序
面对用人单位本科第一学历歧视，普本学生该怎么办？
尽管国家就业促进法有规定：“用人单位招用人员应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件，不得实施就业歧视”。
但是“第一学历”情结还是广泛存在着，一些用人单位人为地设置“第一学历”门槛，对求职者进行不科学的评价和不合理筛选。
如果“第一学历”歧视是事实
无论是普通院校，还是重点院校，第一学历反映的只是中学通识教育的结果。人的一生是动态发展的，在漫长的职业生涯中，仅以中学通识教育的结果来评价一个人，就显得太草率了。
但是有些社会现象的改变，并非一朝一夕就能完成。那么，在现实的招聘环境下，如果“第一学历”歧视是事实，我们能做点什么呢？
1、避开高考志愿填报的“大坑”
C教授以略高于重点线几分的成绩，做出了“宁选鸡头，不做凤尾”决定，最终去了一所二本院校。
如果你的高考分数可以选重点院校的一般专业，也可以选普通院校的好专业，记住：能进985、211不进普通本科院校。
我说这些并没有歧视普通本科院校的意思。而是说，一些企业在招聘时有“第一学历”歧视的现象，他们视第一学历为出身，公平不公平的你又改变不了，所以我们可以在志愿填报时重点规避一下。
2、调整求职目标，找到匹配的单位
一些科研院所，体制内企业特别强调第一学历，而一些民营企业、外资企业等则比较注重毕业生的专业能力，这是由于两者的体制背景不同造成的。
如果受限于第一学历，不能进入目标单位的话，调整一下求职目标也是不错的选择。路走不通，不一定要死磕，有时候可以转弯，兴许“转角遇上真爱”了呢。
3、结合阶段性的职业发展目标，完善自己的能力结构
实际上，从整个职业生涯来看，我们最终评价一个人是靠他的综合能力。能力是啥？
能力是一个人完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。
这种综合素质总是和人的实践相联系在一起的，所以它可以通过勤奋和努力获得。我们看到不少第一学历不高的人，通过后天的努力，最终从“芸芸众生”中脱颖而出。
我早年有个同事，是桥梁施工方面的专家。他的第一学历只是大专，但他非常喜欢钻研技术，后来成为公司桥梁事业部的技术负责人，他手下不乏重点大学的毕业生。
我辞职创业后，也一直关注他的动向。他不但技术水平过硬，在实践中也被证明管理能力不错，后来成了桥梁事业部的总经理，再后来成为集团高层。
工作能力出色，即便第一学历差点，也不会被埋没。这里，我们可以结合阶段性的职业发展目标，完善自己的能力结构。
根据职业发展任务，我们可以把职业生涯划分为三个阶段：生存期，发展期，事业期。
生存期的任务是养活自己；发展期的任务是在现实中获取更多的能力和资源，为自我实现做准备；事业期的任务是全力奔向自己的天命所在。
想一想，你现在处于哪个生涯阶段？要完成这个阶段任务需要具备哪些技能？不断地去完善这些技能，你就拥有了核心竞争力。
第一学历和最高学历哪个更为重要？我认为都很重要，但学历并不是人才成长的唯一路径。
一个人的成长终归是要靠能力。学历代表历史，而能力才代表未来。
如何反击别人歧视
最好和最有效的反击就是，自己刻苦努力，比他更有能力，学的知识更多，成绩更好，工作更好，挣的钱更多！
面对“第一学历歧视”怎么办？
1、一定要目标明确，好好的学习，实现理想，英雄不问出处！
2、读研究生，可能没有211、985的同学的研究生好，但是至少改变了，比211的本科还是好多了。
从个人和文化方面说下，我们该如何消除歧视。
不可能完全消除歧视。可以去消除本身就是歧视。由于人所受教育的差异、家庭环境的差异，使得人们其实是生活在不同的阶层中的。这样，当不同的阶层的人聚集在一起时，歧视感就自然产生了。只要不是恶意的歧视，大可不必太在意。回到你所生存的环境下，歧视感自然就减轻或者消失了
专科背景的学生考研会遭受歧视吗?该如何应对？
专科背景的学生考研不会遭受歧视。
应对：考取一个高分。
“第一学历”情结产生众多误区，近年部分用人单位选聘人才将“第一学历”出身作为标准，由此，亦产生诸多错误观念及不平等甚至是歧视现象。人为设置“第一学历”门槛，引发应考者、应聘者的不满、抱怨。
第一学历歧视是指用人单位不根据应聘者的能力和岗位需求，而是根据应聘者多年前曾取得的所谓第一学历，对应聘者进行的不科学评价和不合理筛选。
负面影响
“第一学历”歧视会造成一种恶性循环。我国高等教育自身发育不良，教育同质化问题突出，高等教育院校在人才培养、专业设置、课程内容、评价方式等方面趋同。学历歧视会成为考生择校的风向标，造成高校实力排位上的“马太效应”，既不利于高等教育的发展，也不利于扩宽进贤之路。
无论是以前的强调学历还是现在的强调“第一学历”，其本质还是对学历的崇拜，这都在一定程度上影响了真正的人才的脱颖而出。
以高考成绩、录取院校定出身，以第一学历划成分、论贵贱，以第一学历分人优劣，破坏公平竞争、创业就业的环境，林林总总的这些陋识、做法严重挫伤了大多数毕业生对社会的第一认识，严重破坏了创业就业的环境。
己的能力结构实际上，从整个职业生涯来看，我们最终评价一个人是靠他的综合能力。能力是啥？能力是一个人完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。这种综合素质总是和人的实践相联系在一起的，所以它可以通过勤奋和努力获得。我们看到不少第一学历不高的人，通过后