母爱小学作文
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的母爱小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
母爱小学作文1
母爱是伟大的，因此缺少母爱的孩子是一个灵魂不全的人。没有了母亲，我们的生活将变的毫无意义。那么我就给大家讲一个真实的故事。以前有一个高中女孩，她的妈妈是清洁工。
有一天她考试回来后，把卷子交给了妈妈，妈妈看到卷子后对女儿说：你考这么点分对得起妈妈吗？是我马虎了吗！女儿说着。孩子，你可知道吗？如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给呀！女儿将门一摔，跑出了家门，十几年的感情就这么轻轻一摔都可以吗？
女儿走后，妈妈派家里的人到处去找女儿，可还是找不到女儿。晚上八九点的时候，小女孩一个人独自走在街上，这时候小女孩又冷又饿，她来到一家饭店前，看见热乎乎的面条，流下了眼泪，饭店老板看见后，给小女孩端来了一碗热乎乎的面条，小女孩狼吞虎咽地吃起来，忽然扑通一声给老板跪下了，激动地说：老板，你是我的救命恩人呀，你比我的妈妈还好呀！老板听了后说：就凭你刚才这句话，我都不该给你吃这碗面呀,你和我素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我只给你吃了一碗面，你就说我比XXX妈好，那XXX妈养了你十几年，你怎么不感激XXX妈呢？小女孩听了后恍然大悟，忽然站起身来向家里跑去，到了家后，小女孩看见妈妈昏倒在床，给妈妈跪下了......
我们一定要珍惜这份母爱，不要让它白白流失。
母爱小学作文2
人们都说母爱是世界上最伟大的爱，谁说不是呢？母亲就像我们身边的守护神默默地奉献却不求回报。
在我很小的时候，爸爸妈妈在北京工作，可自从有了我妈妈便放下手中的工作，专心致至地照顾我。
一天夜里，我突然高烧，开始了哭闹，妈妈闻声赶来，摸了摸我的额头，便立刻明白了状况。妈妈为我穿上了厚厚的棉衣，可自己却只穿了一件单薄的薄毛衣，便急急忙忙地抱着我走出家门。到了马路边，妈妈停下脚步在路旁等车。寒风刺骨，无情的刮着妈妈的脸就像刀割一样，可妈妈却没有做出一点反应，只是把原本抱住我的手抱得更紧了。
终于等来了出租汽车，我们到了一家儿童医院去看病，经过医生的诊断和药物的帮助我的病被压制住了。第二天早晨我们从医院回来了，本以为一切又恢复了平静，可晚上不知怎的我的病又“复发”了！这次比上次还严重，高烧持续了一个星期 ！在这种危险的时候，爸爸没有在家，只有妈妈一个人在照顾我。她白天带我到医院去做检查，晚上回来给我用酒精搓背、用冰毛巾冷敷，想以此让我的烧退去，妈妈她在这期间做了她所有能做的事情。为了我，她整夜整夜的没有睡觉，甚至没有吃上一口饭！
“功夫不负有心人”，在妈妈的悉心照顾下，我恢复了健康，望着又回到到从前的我，妈妈欣慰地笑了。
母爱，就是这个世界上最伟大的爱。它不是金子买来的；不是时间换来的；更不是武器抢来的；它是我们用心感受到的，一种给人以温暖的神奇力量—母爱！
母爱小学作文3
九年前，当我躺在妈妈柔软的怀里时，我还是一个什么都不懂的牙牙学语的孩子。现在我是一名小学二年级的学生。在我的成长过程中，母亲给了我无微不至的照顾，教会了我做人的道理，给了我人生的智慧和信心。
从小胆小，不喜欢和陌生人交往，也不想和孩子交流。那时候我妈每天抽出时间和我聊天，告诉我怎么和孩子打招呼，怎么和别人交往。但是因为性格原因，我没有取得妈妈期望的进步。但是，妈妈告诉我：“宝宝每天都在进步。如果你每天都有一点点进步，那就是一起迈出了一大步。”。就这样，随着妈妈每天所谓的一点点进步，我高高兴兴的进了小学。
上了小学后，因为语文不是很好，尤其是看图写作文，每次考试都不理想。慢慢的，我对中文失去了兴趣。我妈没有怪我，而是开始了她的跑步记录。每天出去散步后，她都会让我说说我散步的场景，比如我今天去了哪里，和谁去了，发生了什么，我的感受，等等。同时定制了自己喜欢的漫画书，让我学会看图说话。慢慢地，在母亲的影响下，我有意识地积累了一些文字知识，初步掌握了运用恰当的修辞手法来描述文字。现在我可以独立完成老师布置的每一篇小作文。
妈妈不仅在学习上给了我很大的帮助，也在生活上给了我很大的启发。很多时候，我喜欢在妈妈怀里撒娇，包括我能做什么。我也想请妈妈帮我完成。每次得不到想要的，我就撅着嘴说：“我妈不爱我，我好难过……”，而且每次我妈都会说“我妈太爱你了。
在爱与严格的融合中，我像一个飞翔的天使，而母亲是帮助我飞翔的翅膀，浓浓的母爱是振动的磁波，鼓励我一步一步走向成功的彼岸。
母爱小学作文4
母爱是大地，是她养育了万物；母爱是大海，是她为我们提供了生命之源；母爱是上帝，是她给予了我生命……
今天是母亲节，平常母亲为我做的点点滴滴，那一幕幕动人的情景又浮现在我的眼前。
那是在一个寒冬腊月，那天晚上，纷纷扬扬的雪花无声无息的降落到大地的每个角落，给大地母亲换上了白袄。我像往常一样正在收拾东西准备去上补习班，母亲沙哑的声音从身后传来：“要妈妈送你去吗？”我刚想答应，突然想起上午复发的胃病把母亲折腾得半死，现在才好一点，我实在不忍心让她更加劳累，只好说不用了。可母亲却说：“乖，我去换衣服，你快点！
”说完母亲就迈着沉重的步伐，拖着疲惫的身躯向楼下走去。
记忆宛若一张薄薄的宣纸，而妈妈的爱却像雨滴一样在这张宣纸上化开！
想到平日里母亲为我所做的一切一切，我决定为她减轻一点负担——帮她做家务。我先扫地，接着拖地，最后整理了一下房间。看着我的劳动成果，虽然很辛苦，但我很开心，因为我为母亲减轻了负担。我也给母亲写了一封信：妈妈：祝你母亲节快乐！
是您教会了我诚实；是您使我认识了这个五彩缤纷的世界；是您使我拥有一颗感恩的心；拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助别人；拥有一颗感恩的心，就会勤奋学习、真爱自己；就能学会包容、赢得真爱、赢得友谊！
谢谢您！
爱您的女儿20xx年5月9日妈妈的.爱如和煦的阳光，清爽的春风；他是雨天里的一把伞，沙漠里的一泓清泉……
我爱您，母亲！
母爱小学作文5
我有一个亲切而有严格的人，所以我可以自豪地说：“我有一个好妈妈。”她在我无助生病的时候照顾我，在我遇到难题的时候细心教导我，呀！妈妈对我的爱无微不至，哪怕是一个小小的动作，那也是她对我的爱！
有一次，在学校举行期末考试的那一天，妈妈她早上送我去上学，对我说：“小曼，加油，不要紧张，用正常的心态去面对，我相信你可以的。”说完，妈妈就向家里走去，她这句话，给了我鼓励，我站在原地远远地望着妈妈那渐行渐远的背影直到完全消失在我的视线中。到学校，我在自己心中默默的说：“加油，不要紧张，用正常的心态去面对，我一定不会让妈妈失望的。”直到现在，我还记得那句话。虽然那只是一句普普通通的话，可这在我心中是一个巨大的鼓励，也是一句含着母爱的话语！
还有一次，哦！那是幼儿园的时候了，但那件事还是令我印象深刻。那是一个大风大雪的冬天，我穿着雪地靴和妈妈走在回家的路上，突然，我脚下一滑，摔倒了，冰凉的雪水流进了我的衣服里面，我冻得瑟瑟发抖，回到家就觉得浑身难受。第二天，就开始发高烧，我一天都躺在床上，妈妈形影不离的坐在我床边，一会为我量体温，一会给我倒水喝……她忙的不亦乐乎，连上班都不去了。
妈妈她在我心中是最爱我的人，她带给我温暖，带给我快乐，带给了我一个健康有幸福的家庭。谢谢你妈妈！
母爱小学作文6
母爱是无私却珍贵的东西，我们在享受母爱的同时，也要感恩她。
母爱母爱是最温暖的春风，是最善良的太阳，是最清澈的山泉，是最无私的奉献，母爱母爱是人世间最美好的情感。
我们一天天长大，一天天懂事，懂得了感恩，懂得了感谢，懂得了什么是真正的母爱。每一个人的母亲都是最疼爱自己的孩子的，但是，如果孩子不懂得感恩，她们只会自私的索取，而不会给予孩子真正的爱。人们常说，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。我们都是在爱的哺育下成长的，都是在母爱的呵护下成长的。当我们遇到困难时，妈妈伸出温暖的双手，给予我们帮助；当我们受伤时，妈妈会在一旁安慰我们；当我们取得成绩时，妈妈会为我们感到骄傲。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗不正是妈妈对我们的深情厚爱吗？我们生病时，妈妈会无微不至地照顾我们；当我们摔跤时，妈妈会心疼地抱着我们；当我们遇到困难时，妈妈会帮助我们；当我们失败时，妈妈会鼓励我们。妈妈为我们付出了许多，她也给我们留下了许多深刻的印象。
记得一个冬天的夜晚，我突然发高烧，妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转，不知道该怎么办才好。于是，妈妈马上带我去医院。可是天公不作美，偏偏还下着大雪，妈妈怕我冻着，她冒着严寒，背着我来到医院。医生给我打了针，我就迷迷糊糊地睡着了。不知过了多久，我醒来了，妈妈见我醒了，就摸摸我的额头，发现我发烧了。妈妈二话不说，就背着我向家跑去。
母爱是多么无私，是多么珍贵。
母爱小学作文7
每当你受到伤害的时候，都会有谁来保护你？只有一个人——那就是母亲。母亲在无私的奉献着对我们的爱。那种爱，是十分宝贵的。母亲有时候避免不了要批评你一下，然后骂你两句。你不应该去记这些东西，应该去记母亲为什么要这样做，目的是什么。每当自己的母亲打我们的时候，我想，你们都应该知道母亲心里会是什么样子的。其实，她们也不想打我们呀！母亲会跟你玩，跟你一起玩耍，我们曾经受过许多爱，但都不能比的上一种爱——这就是母爱。母亲有时候也会变得很和善，跟我们一起快快乐乐的玩。我们要什么东西，母亲们就会立即买给我们，可是，有时候答应她们的条件，我们却没有做到。母亲会时时刻刻的保护你，这就是母爱。当你有危险的时候，母亲就会奋不顾身的去救你。当你遇到什么困难的时候，母亲们就会帮助你解决。如今，母亲还在伺候着我们。其实，我们早就应该伺候母亲们了，因为我们都已经大了。我们都受过母爱，都受过一次次的帮助，这，都是靠母亲的指导下才完成的。母爱，都是母亲们付出的一切代价和一切的心血。母亲们已经是几十岁的老人家了，我们就不应该再让她们干那些粗活了，应该让她们享福。今天，是母亲节，是为了庆祝这一年来母亲艰辛的劳动得到的回报。我们应该送一些东西给母亲们，好让她们都高兴一下。
让我们一起来珍惜母爱，珍惜它，像珍惜时间一样。因为，我觉得，母爱才是所有爱的当中最重要的一个，也是最宝贵的一个。所以，千万不能浪费母亲这一片心意，要让她们松一口气，好吗？
母爱小学作文8
母亲，一个神圣的称呼。她为我们付出了许多代价，我们要懂得尊敬母亲，回报母亲对我们的爱。
记得有一次，我和小伙伴去买零食吃。我们回到家里，觉得肚子很痛，就倒在床上使劲用手按住肚子。妈妈下班回来了，看见了我在床上东倒西歪的，就知道我一定是肚子疼。妈妈连忙背起我，往医院跑去。到了医院，医生说：“可能是吃东西吃坏了肚子，吃点药就没事了。” 医生说完，开了一些药给我，妈妈就背起我向家走去。回到家，妈妈上班的时间也到了。可是，妈妈为了照看我，就没有去上班了。
我小时候，非常喜欢踢被子，而且踢被子的时候脚还用力。有一天晚上，我跟妈妈睡，我在心里默默的对自己说：“今晚不要踢被子了！今晚不要踢被子了！”渐渐的我睡着了，妈妈还在看书。没想到的是，我睡着了以后却用力的踢被子，妈妈看见了，什么也没说，只是把被子替我盖上。到了第二天早上，妈妈亲切的对我说：“佳佳，以后你一定要改掉爱踢被子的这个毛病，要不会生病的。”我说：“好的。”从那以后，我就下定决心去改，过了一段时间，终于改掉了踢被子的坏毛病。妈妈还夸奖了我呢。
妈妈，我想对你说：“谢谢您对我的爱。你对我的爱就像阳光一样照耀我、温暖我、养育我。谢谢你的关心。妈妈，我爱你！”
母爱小学作文9
一个安静的夜晚，我独自一人，坐在星空下，仰望着美丽的星空，感觉真实却不真实，闪烁着，像一场梦。然而，善良只是一场梦，我曾经拥有的爱是不可逆的。
小时候我妈就像我的贴身保镖，时刻保护着我。我摔倒的时候，我妈跑过来扶我起来，很关切地问：“我摔倒哪儿了？”疼吗？" ;在我纠结的时候，妈妈帮我开导思想；生病的时候，在病床前永远不会放弃的是妈妈；也是在她小时候，她教会了我很多做人的道理。
上学的时候，我妈成了我的主管。放学回家，不能一回家就看动画片，就因为一个字“学习”；考完试，我妈经常好奇地问我：“怎么样？测试顺利吗？”面对这种情况，我真的不知道该怎么回答我妈，羞愧的低下了头。但是我妈好像明白了什么，淡淡地说：“没事。这次考不好也没关系。下次多下功夫就好了。”听到这句话，我当时差点没流泪。因为，妈妈用她甜甜的语气安抚了我自信的心，可我给了妈妈什么呢？是不是成绩不理想？还是在我妈心里再添一块巨石？
现在，我再也没有像蜂蜜一样的母爱了，因为妈妈老了，我也长大了，再也得不到妈妈的爱了。也许只是霹雳般的呵斥。我想上辈子，我渴望爱情，需要一个温暖的家。
随着夜空逐渐变暗，天上的星星逐渐减少，同时母爱离我越来越远，直到消失.
母爱小学作文10
母爱是一缕阳光，在你寒冷时给你温暖；母爱是一股清泉，在你干渴时给你解渴；母爱是一盏明灯，在你迷失方向时让你找到回家的路……
记得有一次，我想要妈妈带我去游乐园玩，妈妈爽快地答应了。下午放学了，我就一直在等妈妈回家，等到下午六点多的时候，妈妈终于下班回来了。我拉长个脸不理妈妈，妈妈笑着说：“走吧，走吧，陪你去玩会。”我非常生气，我便大声地叫到：“你也不看看时间，还玩什么！”妈妈继续陪着笑说：“对不起，我不该失信于你，我明天一定陪你去。”我无视妈妈的道歉，蛮横地指责妈妈：“你怎么能这样呢？说好的去游乐园的呢，说话不算话。”“我记得跟你的承诺，但当时生意很好，我是想多赚点钱，让你过上好生活……”妈妈还在解释着。
没等妈妈说完，我便奔回房间，关上房门，坐在椅子上生起闷气来。对面的楼道传来一曲优美的音乐——《感恩的心》。我猛然意识到自己是多么的没有良心，就因为妈妈的一次失信，就对整天忙碌辛苦的妈妈大喊大叫，真是不应该啊！真觉得太对不起妈妈了。于是，我便主动去找妈妈道歉，妈妈一把搂住我说：“妈妈以后绝不食言了！”听到这话后，我鼻子一酸，眼泪盈满眼眶。望着眼前的妈妈，往事历历在目……
每晚深夜里，当我踢开被子时，妈妈总是给我盖上；每次没考好时，她总是安慰我，教我不要气馁，让我知道了要认真学习。我又记起在一个新闻里看到，一个高龄产妇遇到火灾后都要捂住肚子来保护自己的孩子，母爱是最伟大的。
我爱你，妈妈！
母爱小学作文11
母爱的力量是伟大的，母爱的力量是无限的，我们要珍惜母爱，这样，才有更多的母爱。
昨天，我和妈妈比赛跳绳。第一次我跳了37下，妈妈跳了38下，我有些不高兴，妈妈拍拍我肩膀说：“输了没关系，我们继续加油！”第二次，妈妈跳了34下。这次我跳得很认真，我跳到38下时，就没有力气了，只听见妈妈在旁边大声喊：“轩轩，加油，你能超过妈妈的！”听了妈妈的话，我就努力地跳下去，终于，我跳了48下赢了妈妈。妈妈高兴地竖起了大拇指，说：“轩轩真棒！”好像比自己赢了都高兴。
我想，妈妈一定是希望我有一个棒棒的身体才这么高兴。
妈妈一直都这样细心照顾我，只要我生病了，她就更加一丝不苟地照顾我。
有一天，我突然觉得脑袋疼得受不了，就给妈妈打电话，妈妈着急地说：“轩轩，你在家等着，我马上就回去！”妈妈回来后，拉着我的手，把她的额头贴着我的额头，然后说：“别怕，我们这就去医院。”妈妈带着我到医院验血、作CT……妈妈忙上忙下，气喘吁吁。检查结果出来了，我得了鼻窦炎。妈妈安慰我说：“这病不用很担心，马上就能治好。”然后给我买了药。这次生病，一共花了妈妈一个月工资，但妈妈也没心疼钱。
因为妈妈这样疼爱我，所以，我也学会了关心妈妈，妈妈生病了，我像她照顾我一样，也一丝不苟地照顾她，给她端水，吃药……
母爱的力量是伟大的，母爱的力量是无限的，我们都有一个伟大的母亲，只要在我们需要她们的时候，她们会全力以赴的。
母爱小学作文12
我坐在书桌面前，耳边响起熟悉的歌声“世上只有妈妈好……”我的思绪又回到了那个时候。
那是一个炎热的夏天，知了在树上烦躁的叫着“知了，知了……”“砰！”不好！我不小心把妈妈心爱的杯子打碎了，妈妈回来怎么办？于是我不安地搬着小椅子坐在门口等妈妈回来。
妈妈高高的个子，漂亮的鸭蛋脸上有一个端正的鼻子，红红的嘴唇旁还时常挂着浅淡的笑意让人感觉如沐春风；如今四十多岁的妈妈眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但每次看向我眼睛里都能透露出慈祥的目光。
“儿子，你怎么坐在这里呀？”原来是妈妈回来了，我胆怯的对妈妈说：我今天不小心把你的水杯打碎了，所以，我坐在这儿等您回来，给您认个错。妈妈听后，连忙把我拉在身边，仔细地观察我的身体是否受伤，妈妈和蔼地说：“你没受伤吧！”“我没什么事，但是您最爱的杯子被我打碎了”我惭愧的说道。妈妈在确认我没有受伤后摸着我的头对我说：“你只要没事就好，杯子碎了就碎了吧。”听到妈妈这么说，我顿时泪水打湿了眼眶，是啊，或许对于妈妈来说，我在她的心里才是最重要的。
我在学校作业写得不好，被老师狠狠地批评了一顿，于是我垂头丧气地返回家中，妈妈见我垂头丧气地返回家中，关切的问道：儿子怎么了？我把事情的经过告诉了妈妈，在妈妈细心的开导下，让我明白了老师批评我是为了让我学习进步，让我懂得了老师对我的培育之恩。
“世上只有妈妈好……”我的思绪又回到了桌子前。我最敬爱的母亲！您为了我而愿意牺牲自己的一切，将我视为珍宝，小心呵护着我，以后我长大了，一定多关心您，用我的行动感谢您对我的养育之恩。
母爱小学作文13
母爱是苦口的良药，去除我们身上的毛病，母爱是寒日的暖阳，温暖我们内心的冰凉，母爱是碧绿的潭水，包容我们无心的过错。
家有“疯妈”
我的家里有一个“疯妈”，叫她“疯妈”是因为有的时候我不听话，她会使出许多招术，先是“狮吼功”，但是，这并没有什么用，我这么多年总结出了经验，在她那双眼睛死死盯住我的时候，我就立即捂住耳朵。然后是“佛山无影连环鞋”，在妈妈拿起拖鞋瞄准我的时候，我就迅速钻进厚厚的棉被里，裹住全身。妈妈的最后一招是在餐桌上使用的，名叫“双截筷”，只见妈妈抓起一双筷子，用嘴一抿，就对准我，我这时会马上把头缩在餐桌下，或者拿起筷子，用同样的姿势与她“搏斗”，这个“疯妈”几乎天天这样对待我，但她其实也是为了改正我的小毛病。
早生白发
我的小姨，她的儿子叫泽泽，今年快七岁了，他很聪明可爱。但是他小时候有发烧抽风的毛病，医生说不可以让她生气，所以一直以来小姨都惯着他，平常泽泽在楼下玩，只要一听到小孩的哭声，小姨就会跳起来问，是不是我的儿子哭了。天气一不好了就怕儿子着凉，小姨随身都会携带体温计，现在我们许多孩子生病，大家都会问小姨，小姨都很清楚地告诉大家吃什么药，怎么降温等，所以被我们称为“江湖郎中”，虽然现在泽泽弟弟再也没有抽过风了，但我年纪轻轻的小姨却早已满头白发了。
这两位母亲为自己的孩子做了太多，却不求一丝回报，这样伟大的感情便是母爱，便是亲情啊。
作文评语：这是豆子的一篇小作文，亮点是语言的幽默形象，写妈妈时用夸张手法先抑后扬，写小姨的后半部分很生活化，很动情。不足在于对题目发现母爱中的“发现”一词未作分析，文中少了寻觅发现的过程，叙述与议论抒情显得牵强。
母爱小学作文14
鲁迅先生曾经说过：母亲是伟大的。我认为，我的母亲就是伟大的。
从我上小学开始，就是我的母亲送我上学。冬天外面冷，教室热，她每次都会把她的那件工作外衣穿上——事实上，那是给我穿的。每次，只要她骑上我家的“小电驴”，从我坐在后座开始，母亲就一定会将她的那件工作外衣给我套上。可我知道母亲是爱我的，我不穿，要给她穿。可我母亲不穿啊，没办法，我不得不穿上了——尽管我不愿她受冻。
我的母亲也非常关照我。就拿我那次中暑来说吧。那是一个烈日炎炎的夏天，我中暑了。我非常头晕，奶奶问我，想吃什么，我说，西瓜。因为我当时特别热，而且西瓜解暑。接着，我睡着了。醒了，奶奶把西瓜买来了。可我头晕，吃不下啊。就把西瓜放在桌子上，等好了再吃。过了一会，我又睡着了。当我醒时，已经是下午两点了。长大后，我问妈妈，我怎么了。她说，我中暑了，她跑去药店买了一瓶“藿香正气水”。回到家，她搬了个凳子，叫醒我，叫我张开嘴巴。我乖乖地张开嘴巴，母亲滴进去几滴藿香正气水……
的确，母爱是伟大的。如果我们是一朵小花，那母亲就是一位辛勤的园丁，她为我们施肥、浇水，让我们茁壮成长。如果母亲是一棵大树，那我们便是一片片小小的叶子，紧紧围绕在她的身旁……
母爱小学作文15
歌颂生命，因为生命给予了我们太多美好时光；歌颂大海，因为大海的澎湃让我们鼓起勇气；歌颂雨露，因为雨露滋润我们的心田。这世界上有太多的东西让我们歌颂，可你却不知这世上最应歌颂的是母爱！
清晨起床，床上有你今日该穿的衣物；洗漱完毕，桌上有你爱吃的食物。送上学去，外面下起了大雨，而你却一身单衣，又是谁冒着大雨给你送衣，这个人就是母亲！
说到母亲，我想起一件事情。上了初中，本就数学不好的我在代数上又犯了难，母亲自然了解我的成绩，给我买资料，百忙中掏出时间盯着我做题。文化程度不高的她仔细的对着答案检查我做的题。周末回到家翻开手机的通话记录才知道多半都是数学老师的号码。我多想问：“妈妈，你还为我付出了多少啊！”
无意间，发现她已经满头白发，眼角也不知何时多出了几条调皮的皱纹。拿起她那粗糙不平的手，嘴上不说，可我心里明白，这就是“可怜天下父母心”啊……
开学交学费，母亲给我一大把钱。我拿着钱，似乎很重很重，好像有点拿不起来似的，我知道这一张张票子里是她的血水，汗水，泪水！为了什么，为了就是那人世间最有力的一声：“母亲”。
同学们，上帝给予了我们很多东西可最重要的就是我们伟大的母亲，让我们感谢天下无数的母亲，为我们儿女撑起一片天！
幼儿园大班教案
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班教案 篇1
设计意图：
大班幼儿运动量较大，喜欢动手探索新鲜事物，其动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。本学期我发现幼儿在活动室经常玩纸箱游戏，我突发奇想，把这些纸箱搬到户外广阔的空间，运用到体育锻炼中去，不更能满足幼儿的兴趣和需要吗，于是，我根据我班近期幼儿体能发展目标，特设计本次活动——《纸箱转转玩》。
活动目标：
1、通过合作交流能探索出箱子的多种玩法。
2、通过游戏活动，提高幼儿动作的协调性和灵活性 ，培养幼儿的合作和竞争意识。
活动准备：
连接好三个一样大小的纸箱、《健康歌》音乐。
活动过程：
热身运动：
幼儿随音乐做热身运动。
基本部分：
师幼探索纸箱的玩法。
玩法一：坦克
三个小朋友一组，并排站着，共同向前滚动。
玩法二：躲猫猫
5---6名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。
玩法三；过河
幼儿分成两组，把纸箱立起来，跳过纸箱，看哪组用时最短，哪组获胜。
玩法四：钻山洞
四名幼儿抬着纸箱，其他幼儿在下面钻过。
结束部分：
教师小结：刚才咱们用自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利地完成了任务，小朋友们表现的都非常的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧！
活动反思：
该活动是我和幼儿多次集思广益的结晶。通过让幼儿多次探索和尝试，激发起幼儿对纸箱的兴趣。活动中，既有集体参与，也有小组合作，教师能较多地观察指导幼儿，使幼儿在钻、爬、跳、等方面都得到了练习。在探索纸箱的不同玩法这一环节，对能力较强的幼儿，我鼓励他们尽量想出和别人不同的玩法，不断激发他们的探究欲望；对个别能力较差的幼儿进行指导，帮助他们在游戏中获得成就感，激发他们的活动兴趣。幼儿不但在活动技能上有了一定提高，而且在游戏过程中，表现出一种勇敢团结、互相帮助的活动氛围，培养了他们不怕困难、敢于挑战的良好品质，这是更大的收获。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标：
1、通过破译电话号码活动，提高幼儿进行加减式题口算能力。
2、激发幼儿师生、生生之间情感交流的愿望，乐意与朋友交换电话号码。
3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
4、了解多与少的相对性。
活动准备：
1、活动前幼儿记住自己家的电话号码2。、记录电话号码的表格、笔。
活动设计：
1、引起破译电话号码的兴趣，了解破译的方法。
2、激发幼儿破译电话号码的兴趣。
师："再过几天，小朋友们就要离开幼儿园去上小学去了，你们会想老师吗？
生：会。
师：那你们有什么办法可以和我联系呢？"生：和老师上网聊天、写信、到幼儿园来、打电话给老师师：那你们觉得哪个方法最方便？能最快找到我呢？
小结：打电话是保持联系的好办法，因为打电话非常方便，也非常的快。
2、破译老师家的电话号码师："你们知道我家的电话号码吗？
生：不知道，老师快告诉我们吧师：老师把我家的电话号码编成了一道密码题，如果你们能破译出这道密码题，那你们就知道我家的电话号码了。我们该怎么破译呢？请小朋友们按照顺序算出这里的每一道题目的答案，那么我家的电话号码就会破译出来了。大家要仔细的破译哦，破译完了以后我们要打电话过去验证的。
请八个小朋友一人破译一道题目。小朋友们破译完了，我们一起来验证一下，看他们的题目破译的对不对？第一道题是（…），我们一起来念一下，第二道题是（…），大家一起来破译，这一道是（…），最后，我们破译出来的号码是59650836。
这个号码破译出来了，到底是不是老师家的电话号码呢，我们来打电话试一试，谁愿意呢？我们请…来打一下试一试，小朋友们帮她念着号码，…拨号码，拨通以后，请…问一句话，这是许老师家的电话吗？请问您是许老师的什么人呀......
3、尝试破译特殊的电话号码师：刚才我们破译的电话号码是8位数的固定电话，也就是家庭电话。那是不是所有的电话号码都是8位数呢？还有什么样的电话号码？（手机11位，急救电话）分别出示110，119，120电话号码的式题请幼儿破译小结：在我们的生活中，有时会发生一些紧急的事情，遇到不同的紧急的事情我们可以拨打这些不同性质的号码，但是平时我们千万不能随便打这些电话。
1、除了119、110、120，你们还知道哪些特殊的号码呢？
提问：这三个电话号码和家里的电话号码有什么不同呢？我们在什么时候拨打这些特殊的电话号码呢？
2、记录朋友家的电话号码。
教学反思：
这节课总体上下来，条理还算清晰。孩子们马上就要离开幼儿园去上小学了，现在的通讯设备都很发达，很多学生家里都有电话、手机。他们平时也会利用电话、手机和自己的朋友联系，当然得需要父母的帮忙。上这节课可以让孩子们更加的了解电话、手机，也可以通过这些活动增加他们的感情。我通过算式题来解答电话号码，既可以让孩子们有探知的兴趣，又让他们锻炼一下他们的数学能力。
但是很多孩子都没有把题目做对，可能是他们平时算式题做的比较少，对于算式题还不是了解很透彻，需要进一步的加强和提高。我上课时的语言不是很精练，还需要再改进。通过每一次上课后的反思去了解自己，让自己在以后的教学中能取得更大的进步。
幼儿园大班教案 篇3
活动设计背景
冬天到了，天气冷了，很多小朋友出现了缺课或迟到的现象，为了让孩子们喜欢冬天，养成坚强的性格，更好的培养孩子的意志力，结合课本内容开展的本课。
活动目标
1、围绕冬天不怕冷的话题谈话并用恰当语言表达自己的情感与同伴分享自己对冬天的感受。
2、认读汉字‘左’、‘右’及其意义。
3、知道适当的'运动能促进血液循环，对身体有好处。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
1、让孩子用恰当的语言表达对冬天的感受。
2、认识汉字‘左’、‘右’并区分开来。
活动准备
1、幼儿用书、挂图、字卡、磁带。
2、冬季御寒的衣物及保暖物品【围巾、手套、羽绒服等】
活动过程
1、引导幼儿一起阅读幼儿用书。教师先讲述儿歌中的情节，并可多加铺陈。
2、将幼儿分组轮流念到熟练。
3、引导幼儿一起看书，并提问。
4、认读汉字‘左’、‘右’【1】教师出示字卡引导幼儿认读。【2】‘怪车开开’识字游戏。
教学反思
1、跟孩子讲清季节的变化和天气变化的规律，让孩子喜欢各个季节和适应各个季节的天气。
2、如果能结合冬天的天气做一些户外的游戏就更好了。如堆雪人、看雪景等……
幼儿园大班教案 篇4
【活动目标】
1、引导幼儿大胆尝试积极参与制作活动。
2、引导幼儿在掌握左右对称的基础上创造性的装饰鞋底，发展幼儿的想象力和审美能力。
3、教幼儿用剪、编、穿孔、打结、粘贴、绘画等多种方法设计鞋面，并与鞋底合理组合制成鞋子。
【活动准备】
1、让幼儿已基本掌握了左右对称的特点。
2、各式各样鞋子的图片
3、卡纸、彩纸、油彩棒、皱纹纸、剪刀、胶水等。
【活动过程】
开始部分：
谈话：小朋友，我们每人都穿着漂亮的鞋子，在上节课 ，我们学习了漂亮的鞋子，并知道了我们生活中有各种各样的鞋子，那你知道这些鞋子是怎样制成的吗？它们有什么特点？
基本部分：
1、出示各式鞋子的图片，组织幼儿欣赏观察，对幼儿进行提问
小朋友，每一双鞋子有什么特点？引导幼儿回答：鞋子都是成双的、每双鞋子的大小、图案、颜色都是对称的。
2、师提问：小朋友你观察一下你脚上的两只鞋子，它是由几部分组成的？幼儿讨论后回答。
3、师：小朋友知道了鞋子是由哪几部分组成的，那你想不想自己设计制作一双鞋子呢？引起幼儿操作的愿望。
4、师：老师为你们准备了很多材料，请小朋友们自己选材料进行操作。
组织幼儿量脚做鞋。
（1） 引导幼儿根据自己脚的大小剪画鞋底，并装饰鞋底花纹
（2）引导幼儿根据鞋底大小剪画并用不同的图案及饰物制作装饰鞋面。
（3）引导幼儿探索用不同的方法将鞋面装在鞋底上，并试着把脚穿进去。
5、幼儿制作，教师巡回指导，及时提醒幼儿用剪刀安全。
6、引导幼儿介绍自己制作的鞋子。
7、教师小结：这一节，小朋友用各种方法尝试制作了鞋子，有带孔的凉鞋，有拖鞋，还有运动鞋，小朋友都制作的很好，充分发挥了自己的想象力。
8、组织幼儿穿上自己制作的鞋子，体验成功的喜悦。
【活动延伸】
组织全园展示活动，引导幼儿制作海报，请全园小朋友来班里参观。
幼儿园大班教案 篇5
活动目的：
1、知道并理解作品，能复述故事中部分相同结构的语句，丰富相应的词汇。
2、结合已有经验掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念。
3、体会小老虎经创造性重组变修路的惊喜。
活动准备：
1、幼儿用书一本
2、丰富幼儿有关城市方面的知识。
重点 ：知道并理解作品，能复述故事中部分相同结构的语句，丰富相应的词汇。
难点 ：结合已有经验掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念。
活动过程：
一、引发幼儿自由阅读幼儿用书，初步感知连环画《山里来了小老虎》。
二、教师分段讲述故事并提问，引导幼儿完整地感知、理解故事。
教师讲述故事至"来到了修马路的建筑工地。"引发幼儿的倾听兴趣。
教师讲述"小老虎王王在工地上看来看去。"至"压路机说：#39;现在不行，等我下班吧！"提问：小老虎王王在工地上看来看去。它看见了谁？它们说了什么？
教师讲述"天亮了，"至"哇！这下小老虎王王变成了什么？引发幼儿新的倾听兴趣。
教师讲述"清洁工阿姨"至"小老虎回答司机说"不是"提问：都有谁看见了小老虎变成的奇怪东西。他们注意到了什么？问了什么？小老虎又是怎样回答的？它究竟变成了什么？
三、教师再次讲述故事，重点引导幼儿复述故事的第二和第四部分。注意引导幼儿发现粗与细、大与小、厚与薄、长与短几对相对概念，同时，在图片及教师动作的提示下，引导幼儿逐步独立复述相同结构的语句。
四、引导幼儿分析小老虎的性格特征。
五、师生共同小结，进一步体会创造组合的惊喜。
大班数学活动多变的电话号码教案
作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的大班数学活动多变的电话号码教案，希望对大家有所帮助。
大班数学活动多变的电话号码教案1
【活动目标】
1、知道电话号码是由数字组成的，感受数字在日常生活中的运用。
2、尝试将数字1—6进行6次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。
3、能动脑筋坚持完成任务，体验成功的快乐。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、让孩子们能正确判断数量。
【活动准备】
物质准备：数字牌记录表格；数字卡片1—6；水彩笔、记号笔；PPT。
经验准备：知道自己家里的固定电话号码。
【活动过程】
一、联系实际生活，激发幼儿的活动兴趣。
1、教师播放PPT，依次出现数字。
师：你们看谁来了？
哇，真棒，你们认识这么多数字呢！
2、联系生活，教师提问。
师：生活中到处都有数字，你们在哪里见到过呢？
总结：生活中个个地方都有数字，看来数字的用处真大！
3、教师PPT播放幼儿园电话号码86512001
（1）我这里有一组数字，你们大声地读一读！
（2）你们猜猜代表什么呢？
师：这一串数字是我们实验幼儿园的电话号码，你们家也都有固定电话，谁来说说你家的电话号码呢？
总结：看来每家的电话号码都不一样，而且固定电话号码的数字要少一些，手机号码的数字要多一些。
二、出示电话号码，引导发现电话号码与数字的关系。
1、教师出示一组电话号码。
师：这些都是我们通州的电话号码，你们有什么发现吗？
总结：每组都是8位数，前面的第一位数都是8，而且每组的电话号码都不一样。
2、教师出示两个电话号码，进行比较。
师：这里又有两组电话号码，你们来大声的念一念！
你们发现这两组电话号码有什么特别的地方吗？
总结：一样的数字，排列位置不一样，就能变成不一样的电话号码，对吧？
三、引入情景，摆摆数字牌。
1、教师播放PPT。
（1）今天动物新村的小动物们来邀请我们小朋友去做客呢！
（2）看，村长山羊伯伯来欢迎我们了！
2、出示数字卡片。
师：山羊伯伯说，如果我们小朋友想进去参观动物新村，得先完成一个任务！听，山羊伯伯布置任务了！
（教师播放录音）
3、教师安排分组。
师：待会儿你们就用山羊伯伯为你们准备的数字卡片摆一摆，把摆出的号码记录在这张表格上。
师：那我们就请坐在一起的4位小朋友为一组，你们商量一下，选一个小朋友做记录员。
师：你们选好了吗？那我们到后面去摆一摆，记一记吧。
（教师出示记录表）
4、幼儿自主操作，记录。
5、幼儿上来展示，教师总结。
师：看，我们都用三个数字组合成了这么多不同的号码呢！
这张记录表是哪组完成的呀？这里有没有我们熟悉的号码呢？
这张呢？请你们组一起来读一读？发现了什么熟悉的号码么？
这里发现了什么号码呢？
看看这里1、2、3都组成了哪些号码？我们一起来读一读。
四、幼儿自主操作，帮小动物设计号码。
1、教师出示楼房和各种小动物
师：我们都完成了山羊伯伯布置的任务，那我们就可以进去参观了。看，有哪些小动物呀！
（教师播放PPT）
师：小动物们为了方便和朋友们联系，他们每家想装一部电话，山羊伯伯想请我们小朋友帮助小动物们设计电话号码。
2、教师请幼儿设计电话号码
师：请小朋友们注意啦，动物新村的电话号码很特别，每家的电话号码为6位数，而且电话号码必须用到1、2、3、4、5、6这6个数字，不能少一个数字，也不能多一个数字。还有每个电话号码都不能相同哦。
3、师：老师给你们准备了记录表和这123456的数字卡片，前面有6个小动物的标记，你为它们设计的电话号码就记录在后面的空格里。比如为小兔设计电话号码时，你可以用桌上的数字卡片先摆出一个电话号码，就把它记录在小兔后面的空格里。然后你再试着摆出其他小动物的电话号码，再一一记录。
幼儿自主操作，用6个数字摆号码，并在记录表上记录这六组不同的电话号码。
五、幼儿相互交流。
教师将幼儿设计好的电话号码都贴在展板上，并检查是否符合设计要求。
总结：今天我们小朋友们可真能干，都能用这6个数字设计出了很多电话号码呢！我们一起来读一读这个小朋友们为小动物设计的电话号码吧！那我们把我们的设计方案送给动物新村的小动物们去吧！
【活动反思】
1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。
2、幼儿对活动提供的各种通讯工具（为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标）似乎并不在意，所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。
3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。
4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。
大班数学活动多变的电话号码教案2
一、活动目标：
1.知道电话号码是由数字组成的，感受数字在日常生活中的运用。
2.尝试将数字进行不同的组合，排列出不同的电话号码。
3.能动脑坚持完成任务，体验成功的乐趣。
二、活动准备：
1.表格：生活中的电话号码
3.情景图9张
4.数字卡片
三、活动过程：
（一）、导入
1.经验导入，从幼儿身边的电话号码引入话题，自由交谈
师：你知道自己家里的电话号码吗？是多少？（1-2个幼儿说出并由教师记录在黑板上）
2.观察电话号码的特征
师：电话号码是由什么组成的？（数字）有几个数字？哪些数字？这些电话号码有什么特别的地方？（52or数字很乱，没有规律）
教师总结：电话号码由这些数字组成（0-9）；他们的个数一样多，都是8个；在一个电话号码里有的数字可能不出现，有的数字可能重复出现；如果给一样的数字，排序不一样，还是不一样的电话号码；"52"表示常熟地区的区号。。。
(二)、创设情境
3.创设情境，导入环节
师：（出示图谱-四层楼）有一群小动物在搬到了常熟的新家，他们要装新电话，但是今天电信局里负责安排电话号码的人有点忙，他请我们的'小朋友帮忙给每个小动物安排一个电话号码，好吗？
4.出示数字卡片，教师讲解演示
师：（1）电话号码有几个数字组成（8），是哪些数字（一起说，根据幼儿回答出示数字卡片））
（2）提出要求。"每家的电话号码能一样吗？；注意区号"看一看他们搬到了哪里，区号是什么？写在电话号码的哪里？（前面）"
我们先来给一楼的小猫安排一个电话号码。（教师用数字卡片示范）
5．请幼儿尝试排列
师：你们想不想来试试看，请一个小朋友来。
师：谁想为其他楼的小动物装电话号码呢？（请幼儿搬位置，桌上放数字卡片）请你们用数字卡片排一排（提醒幼儿电话号码是8个数字的）其他的小朋友看一看他们装的电话号码对不对？
5.评价总结
师：他们排列的电话号码符不符合要求？有没有重复的数字，有没有一样的电话号码？我们给那么多的小动物安排了电话号码，一个也没有重复的呢。
(三)、操作练习
6.提出新的问题
师：给小动物安排了电话号码后，他们很感激我们，他们希望我们能帮他们另外一个忙。这些小动物的亲戚也安装了电话，也想请你们帮助他们设计电话号码。
（1）【区号】（出示情景图）小动物们的亲戚们都住在哪里呀？（天上，地上，水里-不一样的地方）常熟的地区有区号，天上地上水里也有区号，来看看他们的区号一样吗？是什么？
（2）【要求】请你们自己选择要帮那个地区的小动物设计电话号码，然后，拿一张贴有小动物的纸条，用你的数字卡片拼一拼电话号码，然后，记录在你的纸上（教师示范）。
7.幼儿小组合作操作练习
师：（练习中提醒幼儿检查纸上和数字卡片是否对应；设计好电话号码的小组发背景纸）你们自己来看看怎么办。
8.小组结果评价
师：看看小组的设计合不合理。
1. 区号是什么，说明他住在哪里2. 出现了哪几个数字3.有重复的数字吗。。。4.这组设计师给小动物设计的电话号码都正确吗？（是）拍手表扬（否）哪里 需要改进，希望你们下次能给小动物们设计的更棒。
(四)、小结评价
8.交流体验，师幼小结梳理
师：今天我们做了一件什么事情？电话号码可以用来做什么？要是你们走丢了，还可以和警察叔叔报出自己家里的电话号码，他们就能联系到爸爸妈妈把你们带回家了。
四、活动反思
本次活动在前半段应完成对知识的梳理，后半段是巩固和应用的阶段。活动中提供的过于丰富的材料分散了幼儿的注意力，前期的示范和之后的总结和梳理的过程不是很成功，使他们在之后的活动中出现了应用的盲点，使教师需要用更多的精力去进行纠正。
电话家访记录
看见帮助
前几天跟家长进行一对一电话家访的时候，虽然家访进行的节奏非常慢，原本要求的两三分钟简短沟通，往往差不多需要半个小时，有的时候还会不知不觉聊四五十分钟。也是很难得有这样的交流时间与机会，因为平时大部分家长也不会主动找老师，总觉得老师很辛苦，生怕给老师添麻烦。而我自己作为老师，多半联系家长是因为有事情，或者是直接微信文字沟通。这样打电话关心的时候并不多，刚好借这次机会，我们能够在假期里深入的交流，我的收获是非常大的。家长也会跟我交流一些在教育孩子时遇到的困难以及亟待老师协助解决的问题。
关于笔记
班级一个孩子的妈妈说检查了孩子的语文、英语笔记后有些担心，觉得太简单了，是不是孩子上课的态度有问题。确实我们的课堂笔记不多，一篇课文的语文知识点、训练点非常读多，但是我们每个单元、每篇课文不必把所有的点都抓出来，因为太多、太散的知识点会造成理解困难。我们可以在恰当的地方引导孩子做笔记，学生能够认真听课、思考，适当记录即可。我又搜了一下网上的笔记范本，有一种感觉，对于学生来说，要这样记录真的需要很多时间，而且还会把重点给忽略了，把时间还给学生，让学生在课堂上去读、去思考、去尝试写作迁移，知识点运用。笔记可以让学生在预习的时候以及课后复习的时候，在自己感兴趣的地方进行批注。家长跟我的反馈，我也会在课堂教学以及学生评价中多引导，让学生更科学地做笔记，同时也能够更有效地进行知识梳理。这也正是交流的益处，我们会关注到不同角度，也能够思考如何更好地进行优化。
关于午睡
另外也了解到一个孩子中午都不午睡，而是通过钉钉平台跟班级里另外一个孩子聊天。返校后，我跟这个孩子谈了一下，如果孩子能够坚持两周睡午觉，我就奖励两次班级套圈机会，现在孩子已经连续午睡一周了，睡前都会通过奶奶的手机跟我说午安。
关于误会
一个家长告诉我，六一活动那天孩子回家觉得好委屈，因为她觉得自己被老师“冤枉”了。家长开导了孩子，在我询问的时候才想起来跟我交流这个细节。我自己当时也是有感觉的，刚好印证了我的想法。我跟妈妈讲，一定要表扬孩子，第一孩子受了委屈会跟爸爸妈妈倾述；第二孩子第一时间就有主动跟我说明情况消除误会；第三孩子有很好的沟通交流能力积极主动解决问题。我自己也反思，自己当时听了孩子解释，我没有跟孩子解释得特别清楚，至少没有让孩子感觉到释然。我也想起自己上小学的时候也有类似的经历，我打算在周一的时候讲述我小时候的故事《老师误会我了》，让同学们帮我想想办法，看看当时的我还可以怎么样来解决问题，同时也要在班级里表扬肯定这个主动解决问题的孩子，以及诚挚而郑重地道歉。周一我就在班级里正式地跟这个孩子道歉了，然后我们开始讨论怎么样能够避免这样的误会发生。我们在很多时候，稍加注意就会避免一些不必要的误会。
关于初小衔接
下学期班级就跨入六年级了，还有小学最后一段时间了，家长不可避免地要跟我谈到初小衔接的问题。自己孩子也马上五年级了，所以对这个问题我也很关注。在小学最后的时间里，我们要更广泛、深入开展阅读，同时还要匀称时间来让孩子进行运动，在课程方面六年级我们会启动小古文的背诵与学习，利用相对空闲的小学时光夯实文言文的基础。关于数学、英语，首先是扎实每一天的学习及作业，学有余力的孩子可以利用国家教育云平台等进行一些铺垫。核心词就是扎实，扎实地弄懂现行教材上的每一道题，每一个单词，课文争取达到能够熟练背诵默写的程度。语言的习得离不开练习，数学无论是计算还是思维都离不开练习，而所有的都需要时间，时间怎么来？又需要科学的规划……
先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。 大班数学活动多变的电话号码教案2 一、活动目标： 1.知道电话号码是由数字组成的，感受数字在日常生活中的运用。 2.尝试将数字进行不同的组合，排列出不同的电话号码。 3.能动脑坚持完成任务，体验成功的乐趣。 二、活动准备：
自己孩子也马上五年级了，所以对这个问题我也很关注。在小学最后的时间里，我们要更广泛、深入开展阅读，同时还要匀称时间来让孩子进行运动，在课程方面六年级我们会启动小古文的背诵与学习，利用相对空闲的小学时光夯实文言文的基础。关于数学、英语，首先是扎实每一天的学习及作业，学