2020年公务员考试申论提出对策的题怎么做？
提出对策是申论中的常见题型之一，在整套试卷中的分值占比不少，但是，由于考试频率较低，很多考生在复习中往往会忽视这一题型的学习，从而给自己带来不必要的失分。况且，提出对策题目考察的能力也不仅仅限于归纳概括，还需要考生在找点的基础上对要点作进一步的分析和提炼，这对考生能力的要求较高。那么，如何才能把握好提出对策题目的侧重点，真正掌握解题技巧呢?接下来给考生们进行具体讲解。
一、审题
审题是为了更准确把握题目关键信息，确立答题思路，明确评分标准。在提出对策题目中，像基本的审题要素，比如，材料范围、字数等，和其他题目一样，这里不作重点强调。对提出对策来说，和其他题目不同，需要重点把握的是问数和身份。
(1)问数：
A、一问的情况：题干中明确问题，直接提出建议即可
例题：请你针对材料中反映的大学生就业难问题，提出解决办法。
材料中反映了目前国人旅游中出现的各类不文明行为，为了提升国民素养，请提出相应对策。
两问的情况：题干直接告知两问或题干尚未明确问题，需要先概括问题/原因等，再提对策。
例题：请先概括H市市民生活中存在的问题，并提出解决办法。
材料中反映了不少问题，请针对这些问题提出建议。
(2)身份：
部分提出对策题目会给定某些身份，如若考生无法准确把握，可能会在提对策之时有所偏差，这里主要分为政府身份和非政府身份。
A、政府身份：一般题目会告知是你是政府某部门的工作人员或未告知身份，此时可直接提对策
B、非政府身份：题干会告知你是某校校长/支教教师等，这时候部分对策并不符合所给身份，所以优先站在指定立场提对策，再给其他对策前加上“建议”“希望”等字眼保证身份大致相符。
二、找点
提出对策的找点部分，和归纳概括类似，只是需要注意要点分为两大类，直接对策和间接对策。
(1)直接对策：可直接通过阅读方法寻找，着重关注三大类词汇
对策提示词：必须、要去、希望、建议、应该等
对策动词：增加、提高、扩展等
对策名词：途径、方法、方式等
(2)间接对策：一般分为问题、原因、教训、经验四类，这里具体分析有所区别
A、问题、原因、教训类：需要反推，将要点反过来表述
B、经验：直接提炼使用
三、加工
(1)内容加工：一般主要是要点的合并归类以及对策的扩充(对策要点=主体+方式+具体做法内容+目的)
(2)逻辑加工：按照总分逻辑呈现
四、书写
由于对策题目一般字数要求较多，所以大家可以考虑在每个对策要点前加上核心对策关键词，使得要点更加清晰明了。
书写形式：总括句+冒号+核心对策+对策具体阐述
例题：加强交通管理。在各个公交站点、交通路口设置交通引导员，以引导公交车有序进出站和乘客上下车;交管部门加强对重要路段的流量监控，及时疏导，也要根据各路段的实际情况去合理设置红绿灯的时间。
2020广东省考申论备考：破解提出对策题型的关键方法？
破解提出对策题型的关键方法是：
一、审题重在审问数。
破解申论题，必然要先审题，对于提出对策题型主要审清楚是否是一题两问的考查情况，在近年来的考查情况中可以发现有两种类型，一是直接让考生提出解决办法或建议，二是让考生先找出材料中反映的问题或原因，再提出相应的解决建议或措施。在此，主要看考生是否细心，对于粗心的同学如果审漏一问，那么丢分就十分严重了。
二、找点务必要全面。
对于该题型在找点过程中相对复杂，既需要在材料中寻找相对应的直接对策，又需要在材料中找出间接的问题或原因，还需要看材料中是否交代了相应的经验或教训。在目前的考试情况中，有的时候材料中只有相应的经验借鉴，那么这一种情况，答题会较为简单，找出别人的做法借鉴过来即可；有的时候，材料中只有对应的问题或原因，这种情况下难度相对较大，因为对策的表述需要考生结合自身经验进行表述;有的时候材料中既有直接对策，又有间接的问题或原因，则难度较大，需要考生要点把握全面，还需要考生能够结合材料中的直接对策进行宏观思考，结合自身经验进行补充作答。
三、加工必须要清晰。
提出对策题型的整体加工逻辑为总分结构，在书写答案时需要先写一句总领句，然后再呈现具体的对策要点，这样的逻辑结构才规范。此外，在答题过程中如果涉及到一题两问的情况下，也需要考生分两个段落作答，将概括部分集中书写，然后再将对策部分集中书写。同时，在具体要点的表述过程中还要结合题目的要求：“针对性、可行性、可操作性”进行表述，这样考生的每个要点才能拿到高分，拉开与其他考生之间的距离，从而获得优势。
申论解题思路与写作技巧
申论四大题型作答思路和方法总结：
对于申论来说最重要的就是把核心的基础理论在回顾一遍，做好每种题型的答题方法和思路的巩固：
材料阅读。申论是属于主观性试题的客观作答，它的依据必须来源于材料中，不可发挥自己的主观臆断。因此，材料的阅读对于作答是极为关键的，只有读懂材料、读透材料你才能真正的把握核心要点，书写正确答案。在材料阅读中，重点把握词的阅读，它包含4类关键词和3类关联词：
关键词：1、问题词：消极性的、贬义的词语。Eg：缺失、矛盾、瓶颈......
原因词：造成某个结果的条件。Eg:究其原因、由于、因素......
影响词：导致某种结果。Eg：有利于、危害了、阻碍了......
对策词：表示或者能够引出方法、手段的词语。Eg:建议、应该、需要......
关联性：1、并列词：前后连接两个要点。Eg:同时、此外、一方面...另一方面.......
转折词：答案的要点在转折词后半部分的内容。Eg：但是、却.......
递进词：递进词前后连接两个要点，但重点强调递进词后半部分的内容。Eg:更、甚至、乃至......
一、归纳概括题。归纳概括的核心就是围绕着作答对象根据阅读方法进行寻找要点。1、审题时必须把握好作答对象与阅读方法以及特殊要求三个部分。2、要点加工时做到两个方面：一方面是注意同类项合并，避免要点重复啰嗦，导致超字数。另一方面根据同范围法、同义法、同主体法可以进行适当的要点分类，让要点更有清晰、观点更明确。3、书写时一方面注意自己和卷面，另一方面结构上形成总分的形式，总括句+序数词+要点罗列。
二、综合分析题。综合分析的核心是归纳概括+一点逻辑。就题目来看，综合分析就是对某个观点、现象、问题的看法、评价......因此，总体而言就是提出观点——论证观点——落实观点，这三个部分。但是每种综合分析的答题思路上还是略微有些差别的。1、解释分析：解释含义——多角度分析(与作答对象相关的问题、原因、影响......)——提出对策做出结论。2、评价分析：亮明观点(根据材料得出符合材料表达的观点)——多角度分析——提出对策得出结论。
三、提出对策题。提出对策的核心是归纳概括+一定分析。通过提出对策大纲的解读我们会发现它与其他题型最大的不同就是在根绝材料分析的基础上需要运用自身已有的知识经验提出解决的办法，这也是大部分同学觉得对策题难的地方。因此就要求大家在平时做题过程中积极积累一些常见的对策。对策的来源主要是两个方面：1、直接对策：根据对策词来判断;权威组织或人士的观点、建议;动词+名词短语：加大资金投入、提高专业水平......。2、间接对策：问题原因推对策;经验教训推对策。
四、贯彻执行题。贯彻执行的核心是归纳概括+一点格式。贯彻执行题的难度在于他的文种灵活多样，很多同学作答过程中会由于不熟悉文种而无从下手，不知道该写什么内容。这里提示大家，如果出现陌生文种，一定要多分析题目，仔细审题，题干和要求会给与大家跟多的提示，告诉你要写什么内容。EG：题干：针对给定材料，为“文明互鉴新景观”的展览写一则导言。要求：1、围绕中国文化走出去的领域、做法与意义进行作答;内容具体明确，层次分明;不超过350字。通过审题你会发现，这道题的要求部分就直接告诉同学们要写的具体内容为领域、做法、意义三个部分。另外对于陌生文种的格式，大家就直接以标题+正文的行书书写即可。
、原因、教训、经验四类，这里具体分析有所区别A、问题、原因、教训类：需要反推，将要点反过来表述B、经验：直接提炼使用三、加工(1)内容加工：一般主要是要点的合并归类以及对策的扩充(对策要点=主体+方式+具体做法内容+目的)(2)逻辑加工：按
这里不作重点强调。对提出对策来说，和其他题目不同，需要重点把握的是问数和身份。(1)问数：A、一问的情况：题干中明确问题，直接提出建议即可例题：请你针对材料中反映的大学生就业难问题，提出解决办法。材料中反映了目前国人旅游中出现的各类不文明行为，为了提升国民素养，请提出相应对策。两
目会给定某些身份，如若考生无法准确把握，可能会在提对策之时有所偏差，这里主要分为政府身份和非政府身份。A、政府身份：一般题目会告知是你是政府某部门的工作人员或未告知身份，此时可直接提对策B、非政府身份：题干会告知你是某校校长/支教教师等，这时候部分对策并不符合所